除了淮河小学和小港三小

 拼花砖     |      2019-03-29 19:41

  自2014年省教育厅发布了“史上最严减负令”之后,宁波北仑区要求各小学一二年级不准进行传统的期末考试,需采取多种多样的考查形式予以代替。

  前几天,全区中小学校大部分都进入了期末考试时间,记者采访获悉,北仑区各学校采取了相应的变革方式,比如将以前的考试改为“闯关游戏”,将传统的英语口试改革为“人机对话”模式、儿歌展示、自编体操等,促使学生完成学习目标,提高综合能力。

  “怎么还没有轮到我呀,我要获得5个称号。”近日,淮河小学低年级的期末“游考”活动在语文学科中率先拉开帷幕。与往常不同的是,此次期末学业评价将通过游戏闯关的方式进行,参加“游考”的学生只要通过“识字小能手”、“写字小标兵”、“阅读小明星”、“积累小达人”和“看图说话小达人”五大游戏版块项目,便可获得5个光荣称号。

  “小白兔没有钟,不知道时间”102班的晨晨同学在此次的“游考”中抽到了有关小白兔的一课,最终凭借自己的努力,轻松地拿到了“阅读小明星”,他高兴极了。在参评的几位考官中,其中一名便是他的妈妈。晨晨妈妈是众多“游考”测试员的其中一位,她负责的是“阅读小明星”这个版块。当她看到自己的孩子和其他孩子一样,声情并茂地朗读着课文,她感到很开心。同时,通过和其他家长一起评分交流,她发觉自己也学到了很多。

  “我觉得学校以一种近乎游戏的形式来进行期末考查,非常好。其实游考模式就是考察孩子的听说读写能力,让学生完全没有考试压迫感。这样,不仅考察了孩子的学习能力,还考察了孩子自身的素质,我们作为爸爸妈妈也放松了许多,孩子也很喜欢!”晨晨妈妈说。

  同样,小港三小低年级也尝试了期末评价改革。在距离期末考试还有一周的时候,其他年级都在紧张复习,该校一二年级的班级却时不时传来阵阵加油声。

  基于上学期“加油吧,星级少年!”的期末考核方法,该学校本学期一二年级语文、数学考查综合素养,采用抽查与自查相结合的方式对学生进行评估。即学生以通过学校教研组统一命题的拼音、识字朗读、阅读理解、看图说话、数与计算等环节争夺星级。比如在二年级抽查的口语交际项目中,老师提供四幅图片,由两位学生随机选择,每幅图片有三个难易梯度的问题,而后,学生在两两互动的问题中进行闯关,闯关多者星级越多。

  前几天下午,在该学校201班的教室里,何彬雅小同学正在进行操作实践板块的图形认识。这是一道五星题,因此她“闯”得特别认真。题目要求考生利用七巧板拼出三角形、正方形、长方形、六边形等6种图形。结果何彬雅只用了30秒钟的时间将所有图形全部拼出,获得全班同学的热烈掌声。

  这种以趣味闯关游戏的考查方式不仅赢得了学生们的喜爱,也甚得教师们的欢心。“比如现场出一道题给学生做,在学生答题的过程中,我们可以直观地看出学生解题思路。”该学校蔡老师告诉记者,这样面对面交流的评估测试,不仅有助于我们教师更加了解学生的所长所短,也给学生带来极大的信心,因为学生有错误后立马可以得到提示,这对他们来说是种莫大的鼓舞。

  此外,记者还了解到,除了淮河小学和小港三小,东海实验学校、滨海国际合作学校等学校举行的“人机对话”模式、儿歌展示、体操展示等趣味考查形式也受到了学生和家长的推崇。据区教育局有关负责人介绍,多种多样的考查形式,把枯燥的期末考试变成丰富多彩的闯关游戏,打破了一张试卷定成绩“论英雄”的单一评价方式,学生成绩评价不再只有学科分数,而是包括学业成绩、学习表现、学习动力等综合素质的评价。